[Neko]

У меня задумчивая меланхолия.
Ни как не придумывается имя богине от чего я ни как не могу начать описание сюжета. Но зато придумала название )) Прогресс.

Стала активно заниматься с ребёнком письмом. Переделываем Д/з если мне не нравится её написание букв. Договорились, что чуть позже она начнёт вести дневник. Пусть пишет что хочет, главное чтобы руку набивала. Пообещала ей самую красивую тетрадь для этого и разные наклейки.
С чтением тоже затык, но тут я тоже договорилась с ней, что будет ей интересная книга с картинками и большими буквами. У меня есть интересное на почитать, но шрифт мелковат пока. Интересно, "Киберкошки" ей понравятся? У меня есть ещё "Повелитель волшебных ключей". Ну и многотомник "Коты - Воители". "Артеми Фаул" думаю пока не оценит. Хотя может после выхода фильма заинтересует. Мама настаивает на школьной программе, но что-то как-то тяжело всё это даётся. Классика классикой, но дети то нынче ни те. Мне то уже тяжело было всё это.

@темы: Жись, Майя/Маюха/Юха, чукча писатель =)

Comments

[AirBorn]

На самом деле, как мне кажется, дело тут совсем не в детях. Просто школьная программа по лит-ре составлена как-то... странно. Я не знаю, кем и по какому принципу она составляется.
Когда я училась, у нас, в принципе, была хорошая школа с гуманитарным как раз уклоном. Но, например, "Евгения Онегина" мы проходили тогда же, когда и все.
И вот не так давно я, тридцати с хвостиком лет тётенька, его, "Онегина" бишь, перечитала. И теперь готова со всей ответственностью заявить, что тогда, когда нам его давали по программе, нам рано было его читать. Непонятен он ещё в этом возрасте, когда опыта отношений толком нет.

[Neko]

AirBorn, Согласна. "Война и Мир" тоже как-то тяжело шла, т.к. прелести витиеватого языка я не оценила, а многостраничные баталии вообще утомляли. Да и вообще желание прочитать что-то из прям классики появляется только во взрослом возрасте. В школе же я просто максимально игнорировала всё это, т.к. мне было скучно и не понятно.